ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΙΖΑ Οι καιροί άλλαξαν και τώρα μεγαλύτερη αξία έχει πάλι ο χρυσός. Κι εγώ άφησα τη μίζερη δουλειά μου σε μια οικογενειακή επιχείρηση, η οποία σύντομα θα κλείσει και έπιασα δουλειά σε ένα κοσμηματοπωλείο, το οποίο κι αυτό…
Author: katadmin
Γιατί θα έπρεπε οι ιστορίες να χρησιμοποιούνται ως παιδαγωγικό εργαλείο στο σχολείο
Άρθρο μου που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό “Ψυχο-γραφήματα” στις 27 Ιουλίου 2020 Ζούμε σε μια εποχή με έντονο διχασμό, απόλυτες σκέψεις και μεγάλη δυσκολία στον διάλογο και την επικοινωνία. Η οριακή σκέψη «άσπρο-μαύρο» είναι ιδιαίτερα εμφανής στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αυτήν την…
Ο απογοητευμένος λαγός
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ήταν ένας λαγός, γνωστός κι από άλλο παραμύθι. Απογοητευμένος περιφερόταν στο δάσος και σκεφτόταν συνεχώς το πάθημά του. Πώς ήταν δυνατόν να χάσει σε έναν αγώνα δρόμου από μια χελώνα; Είχε ταπεινωθεί όσο δεν φανταζόταν…
Μητρότητα: Η δύναμη στην αδυναμία
Η Κατερίνα και η Γεωργία γνωρίστηκαν σε ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο. Η πρώτη ήταν ψυχολόγος και η δεύτερη μητέρα δύο παιδιών με αυτισμό. Στην πορεία, η Κατερίνα έγινε μητέρα και η Γεωργία ψυχολόγος. Το βιβλίο αυτό είναι ένας διάλογος ανάμεσά τους,…
Ο Χορός στη Σκακιέρα
Βρισκόταν σε μια τεράστια, απέραντη αίθουσα με ασπρόμαυρα τετράγωνα. Σε μια σκακιέρα χωρίς τέλος. Γύρω του σκόρπια ασπρόμαυρα πιόνια. Η παρτίδα είχε ξεκινήσει. Εκείνος περπατούσε σκυμμένος προσεκτικά στα μαύρα τετράγωνα. Μόνο ένα βήμα κάθε φορά. Μόνο στα μαύρα τετράγωνα. Στο…
Παράλληλα Σύμπαντα
Ανοίγει τα μάτια της. Βρίσκεται ξαπλωμένη σ’ ένα κρεβάτι, που το αισθάνεται ξένο. Το δωμάτιο είναι σκοτεινό, δεν μπορεί να ξεχωρίσει πολλά πράγματα. Το κεφάλι της πονάει τρομερά. Κι ακόμη πιο τρομερή, αυτή η αίσθηση πως δε θυμάται τι συνέβη…
Χαμένες Παραστάσεις
Με λένε Έκτορα. Το όνομά μου έχει κάτι το ηρωικό, θυμίζει το γνωστό ομηρικό ήρωα, αλλά εμένα παλιά δεν μου άρεσε καθόλου. Νόμιζα πως έσερνε τη μοίρα του ηττημένου μαζί του και πως αυτή ήταν και η δική μου μοίρα….
Πρόγραμμα ψυχοεκπαίδευσης “Ας Φτιάξουμε μια ιστορία”
Το πρόγραμμα ψυχοεκπαίδευσης “Ας Φτιάξουμε μια ιστορία” απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους και έχει ως στόχο την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της ελεύθερης έκφρασης. Όταν γίνεται ομαδικά, ενισχύει την συνεργατικότητα των παιδιών και των εφήβων, ενώ όταν γίνεται ατομικά βοηθά…
Πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά τη διαφορετικότητα;
Η διαφορετικότητα είναι μια έννοια που κυριαρχεί σήμερα στις συζητήσεις ψυχολόγων και εκπαιδευτικών. Φαίνεται πως μάλλον δεν έχουμε μάθει να σεβόμαστε κάτι που διαφοροποιείται από αυτά που γνωρίζουμε, πιστεύουμε ή αναμένουμε. Από την άλλη με μεγάλη ευκολία διαφωνούμε και επικρίνουμε….